Die Finalrunde im Fußball der Jahrgänge 1992/1993 (WK II) wurde bei bestem Wetter in Olpe auf dem Kunstrasen des Kreuzbergstadions ausgetragen. Die vier Gruppensieger der Vorrunden trafen sich hier, um den Fußballkreismeister der Schulen des Kreises Olpe zu ermitteln.

Im ersten Spiel besiegte unser Team der Realschule Grevenbrück die Hauptschule Meggen mit 2:0. Im zweiten Spiel lag man gegen die Hauptschule Wenden mit 0:3 im Hintertreffen. In einer dramatischen Aufholjagd bis zur letzten Sekunde wurde noch ein 3:3 erreicht. Nun trafen unsere Fußballer im entscheidenden Spiel auf das Städtische Gymnasium Olpe, die mit 4:0 die Oberhand behielten.

Die Freude über den Titel des „Vize-Kreismeisters“ war bei allen Jungen und dem Sportlehrer Dieter Schumacher trotzdem sehr groß.

(oben von links): Fabian Gilsbach: 9b, Raphael Rath: 10b, Philipp Ritter: 10d, Björn Linn: 10b TW, Florian Kujawa: 10d, 2 Tore, Adrian Schulte: 9c, 2 Tore,
Sportlehrer Dieter Schumacher

(unten von links): Lukas Heuel: 9a, Tim Schulte: 9a, Hendrik Schürmann: 9a, Pascal Bankstahl: 9a, Tim Dingerkus: 9a

Es fehlen auf dem Bild:
Stefan Arens: 10c, Lars Glöckner: 9b und Mario Pace: 9b, 1 Tor

Im Rahmen einer Lehrerkonferenz an der Lessing-Realschule informiert Frau Lübben, tätig als Erzieherin, das Kollegium über ADS und ADHS.

Von der Diagnose bis zu den Therapieformen liefert ihr Vortrag wichtiges Hintergrundwissen für die Lehrkräfte, das im Umgang mit betroffenen Schülerinnen und Schülern sicher hilfreich sein wird.

Im Rahmen der Gesundheitserziehung im Biologieunterricht wurde im Kurs 8nB das Thema “Impfung” angesprochen.

In Ergänzung zum “normalen” Unterricht bekamen die Schülerinnen und Schüler des Kurses am 17.9.07 Besuch von Frau Dr. Adams vom Gesundheitsamt Olpe. Sie verdeutlichte anhand des Masernausbruches in NRW im Jahr 2006 die Notwendigkeit von Impfungen. Besonderen Wert legte Frau Dr. Adams auch auf den Schutz vor vielfältigen Erkrankungen, die im Ausland verbreitet sind und vor denen sich der Tourist durch Impfungen schützen kann.
In der anschließenden Unterrichtsstunde durchliefen die Schülerinnen und Schüler einen Impf-Parcours, der aus drei Stationen bestand:

1. Reiselust
Hier ging es um Reiseimpfungen und Reisekrankheiten. Ein bebildeter Kartensatz symbolisierte ein Land, das erkannt und auf dem Globus gesucht werden musste. Fragen zum Impfschutz in den jeweiligen Länder mussten von der Gruppe beantwortet werden.

2. Impf-Roulette
Die zu beantwortenden Fragen wurden per Roulettespiel den Schülerinnen und Schülern zugewiesen. Bei den insgesamt 33 Fragen ging es um Impfstoffe, Gegenanzeigen, Nebenwirkungen, etc.

3. Symptome-Puzzle
Die Schülerinnen und Schüler sollten in einer Art Memory-Spiel ihr Wissen über impfpräventable Krankheiten vertiefen. Abbildungen von Krankheitssymptomen, Beschreibung der Symptome und der Name der Erkrankung sollten einander zugeordnet werden.